Obiettivi formativi
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di riconoscere e produrre diverse tipologie di comunicazione digitale.
Prerequisiti
Non sono richiesti prerequisiti particolari se non una conoscenza discreta della lingua italiana.
Contenuti dell'insegnamento
Il linguaggio è il primo e più potente media che l’essere umano ha a disposizione.
Il corso di Comunicazione digitale mira a offrire agli studenti e alle studentesse uno spazio dove riflettere sulle strategie linguistiche e comunicative che vengono messe in atto negli ambienti digitali.
Partendo da diverse forme di scrittura, si cercherà di fornire competenze e conoscenze funzionali a muoversi con confidenza all'interno del diversificato panorama mediale contemporaneo.
Programma esteso
Settimana 1. Introduzione agli spazi digitali: costanti e peculiarità.
Breve storia dei social: dall’origine alla platformization della nostra esperienza sociale.
Settimana 2. Cosa significa scrivere per essere letti?
Settimana 3. SEO copywriting
Settimana 4. Tra creatività e obiettivi di marketing
Palestra della creatività: dove trovare l’ispirazione
Settimana 5. Scrivere in modo multimediale
Bibliografia
● Alfonso Cannavacciuolo, Manuale di copywriting e scrittura per i social: Come scrivere per Facebook, Instagram e LinkedIn, Hoepli, Milano, 2000;
● Gheno Vera, Potere alle parole. Perché usarle meglio, Giulio Einaudi Editore.
I non frequentanti sono inoltre chiamati a studiare:
● Gabriele Marino, Bruno Surace (a cura di), TikTok. Capire le dinamiche della comunicazione ipersocial, Hoepli, Milano 2023 (4 saggi a scelta contenuti nel volume).
Metodi didattici
L'insegnamento è strutturato attraverso lezioni frontali di tipo partecipato (gli studenti sono chiamati a riflettere e dialogare, insieme alla docente, su specifici aspetti della disciplina anche attraverso attività laboratoriali ed esercitazione in aula e fuori) oltre a momenti seminariali di approfondimento, presentazioni e flipped classroom.
Modalità verifica apprendimento
La verifica dell’apprendimento avverrà tramite esame scritto, con esercizi e domande chiuse e aperte, e si baserà sul contenuto delle lezioni e sui testi di riferimento segnalati dalla docente.
L'esame sarà volto a valutare l'apprendimento dei contenuti veicolati da quanto discusso in classe e dei testi in programma, quanto la capacità del discente di adattare e impiegare praticamente quanto appreso dallo studio teorico.
Daranno luogo a valutazioni:
-eccellenti: il possesso da parte dello studente di buone capacità critiche e di approfondimento; il saper collegare tra loro le principali tematiche affrontate nel corso; l’uso di un linguaggio appropriato rispetto alla specificità della disciplina;
-discrete: il possesso da parte dello studente di una conoscenza mnemonica dei contenuti; una relativa capacità critica e di collegamento tra i temi trattati; l’uso di un linguaggio appropriato;
-sufficienti: il raggiungimento di un bagaglio di conoscenze minimale sui temi trattati da parte dello studente, pur in presenza di alcune lacune formative; l’uso di un linguaggio non appropriato;
-negative: difficoltà di orientamento dello studente rispetto ai temi affrontati nei testi d'esame; lacune formative; l’uso di un linguaggio non appropriato.
Altre informazioni
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Obiettivi agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
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