Obiettivi formativi
Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di:
- valutare la qualità delle informazioni geologiche disponibili per un’area di studio;
- lavorare in gruppo per affrontare problemi geologici complessi;
- realizzare modelli geologici di sottosuolo e costruire sezioni geologiche;
- realizzare analisi strutturali quantitative della deformazione fragile associata a pieghe e zone di faglia alla scala dei serbatoi di fluidi naturali;
- procedere all’analisi statistica dei dati raccolti sul terreno, ricavando leggi di scala empiriche;
- proporre modelli di circolazione di fluidi in strutture deformative a scala regionale.
Prerequisiti
Geologia Strutturale
Contenuti dell'insegnamento
Lo studente dovrà essere in grado di saper discutere i principali metodi di acquisizione ed elaborazione statistica dei dati strutturali e microstrutturali (fratturazione, granulometria, porosità, etc) finalizzati alla predizione dello stato di deformazione fragile in strutture sepolte mediante lo studio quantitativo di analoghi esposti in superficie (trasferimento in sottosuolo di modelli empirici derivati dall'analisi di casi naturali).
Programma esteso
1 – Il significato della costruzione di sezioni geologiche profonde (a scala crostale), le informazioni necessarie e le tecniche di costruzione geometrica.
2 – Il concetto e le tecniche di bilanciamento delle sezioni geologiche profonde
3 –Predizione della distribuzione della fratturazione in strutture sepolte: scenari concettuali, modelli cinematici e numerici ed analoghi naturali.
4 – Tecniche di analisi quantitativa dello stato di fratturazione in analoghi naturali: scan line lineari e circolari, topologia degli insiemi di fratture. Tecniche di analisi microstrutturali.
5 - Campo settimanale in Appennino Centrale-settentrionale: quantificazione dello stato di fratturazione dell’analogo naturale e discussione del significato dei risultati in casi applicativi.
Bibliografia
Georg Mandl – Rock Joints, The Mechanical Genesys. Spinger-Verlag Berlin Heidelberg, 2005, ISBN-10 3-540-24553-7.
Articoli scientifici su argomenti specifici e materiale didattico utilizzato durante l’insegnamento (file PPT di ogni lezione).
Le slide utilizzate a supporto delle lezioni e gli articoli scientifici selezionati in aula per gli approfondimenti individuali verranno forniti a fine lezione. Le slide vengono considerate parte integrante del materiale didattico ma non sono sostitutive in alcun modo del testo consigliato.
Metodi didattici
Lezioni frontali in presenza o in modalità a distanza, sincrone o asincrone; esercitazioni, cooperative learning, attività di terreno.
Le slide utilizzate a supporto delle lezioni verranno caricate con cadenza settimanale sulla piattaforma
Elly. Per scaricare le slide è necessaria l’iscrizione al corso on line.
Le slide vengono considerate parte integrante del materiale didattico, sebbene NON sostituiscono i libri di testo e gli articoli scientifici. Si ricorda agli studenti non frequentanti di controllare il materiale didattico disponibile e le indicazioni fornite dalla docente tramite la piattaforma Elly.
Modalità verifica apprendimento
Saranno eseguite sia valutazioni diagnostiche (in fase di avvio), sia formative (in fase intermedia) dell’apprendimento degli studenti mediante momenti di discussione durante alcune lezioni.
Alla valutazione finale concorrono:
1 – Relazione su un articolo scientifico inerente la fratturazione delle rocce e applicazioni pratiche alla circolazione di fluidi o estrazione di materiali litoidi;
2 - relazione scritta sull'attività di terreno svolta e le sue implicazioni per la previsione dello stato di fratturazione in strutture sepolte;
3 – esame orale.
Altre informazioni
Il campo settimanale di lavoro sul terreno si terrà in Appennino centro-settentrionale e/o Isola d'Elba
Obiettivi agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile
