Obiettivi formativi
Il corso mira a fornire le conoscenze e competenze approfondite dei problemi e strumenti della filologia romanza attraverso un caso di studio specifico.
1)Conoscenze e capacità di comprensione:al termine del corso
studente sarà in grado di leggere e tradurre autonomamente testi di media difficoltà.
2) Conoscenza applicata e autonomia di giudizio: alla fine del corso lo studente sarà in grado di commentare autonomamente i testi e di formulare e sostenere autonomamente
argomentazioni complesse.
3) abilità comunicative: alla fine del corso lo studente sarà in grado di formulare ipotesi con un lessico specialistico e
aggiornato.
4) capacità di apprendimento: alla fine del corso lo studente avrà sviluppato la capacità di uno studio autonomo anche in relazione ad un eventuale Dottorato di Ricerca.
Prerequisiti
Conoscenze di livello universitario - ciclo triennale - di linguistica, letteratura; conoscenze elementari di lingua latina
Contenuti dell'insegnamento
Galvano nei romanzi in versi dopo Chrétien.
Programma esteso
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Bibliografia
Lino Leonardi, Filologia romanza. 1. Critica del testo, Le Monnier. 2022
Il resto della bibliografia verrà fornita all'inizio del corso.
Metodi didattici
Lezione frontale; approfondimenti seminariali di lettura e traduzione di manoscritti digitalizzati.
Modalità verifica apprendimento
L'esame è composto da quattro parti:
- una tesina scritta su argomento concordato di 4-7 pagine da consegnare al docente almeno una settimana prima dell'orale;
- un'interrogazione orale, articolata in di domande di 3 tipologie:
- verifica delle capacità di lettura, traduzione e analisi linguistica dei testi analizzati nel corso;
- verifica delle conoscenze e competenze linguistiche;
- verifica delle conoscenze ecdotiche, di contesto letterario e della capacità di istituire collegamenti fra le letterature romanze.
Le quattro parti concorrono in egual misura alla determinazione del voto finale (in trentesimi); è indispensabile la sufficienza in ciascuna di esse.
Il voto dell'interrogazione verrà comunicato immediatamente allo studente.
Una valutazione sufficiente (18-23/30) è determinata da un
livello basilare di conoscenze e competenze nei campi sopraelencati; un punteggio medio (24-27/30) corrisponde a un livello buono di conoscenze e alla capacità di istituire collegamenti e di applicare
competenze anche al di là dei testi fatti a lezione; i punteggi più alti
(dal 28/30 al 30/30 e lode) corrispondono a sviluppate capacità autonome di traduzione, di giudizio e di istituire collegamenti fra diverse lingue e letterature.
NB: a tutti gli studenti, specialmente non frequentanti, è consigliato assistere agli esami, occasione utile per verificare e migliorare la propria preparazione.
Altre informazioni
Chi non ha sostenuto nemmeno un esame di filologia romanza nel triennio è invitato a contattare il docente.
NB: a tutti gli studenti, specialmente non frequentanti, è consigliato assistere agli esami, occasione utile per verificare e migliorare la propria preparazione.
Obiettivi agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
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